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2009年1月25日 (日)

3Dプリンターによる作品展

 1月16(金)、1月19(月)に諏訪研、小倉研、小池研の展示会の会場で同時に環境情報学部が保有している3Dプリンターによる作品も同時に展示しました。これは情報メディア学科の、1、2年生を中心とした有志で3Dプリンターの可能性を探り、学内でそれを周知するために3Dプリンターの特徴がわかるような作品を作ってもらいました。

 彼らは、昨年8月のオープンキャンパスでは、高校生向けに携帯ストラップのデータを高校生が作ってその場で3Dプリンターで制作して渡すというワークショップを経験しています。その彼らが、3DCADを駆使して制作しました。プロダクトデザインなので、彼らはスケッチを描いて、粘土などでモデルを制作し、形状を検討して最後に3DCADで3Dデータを制作して3Dプリンターで出力しました。以下、3Dプリンターの用途に合わせて、展示された作品を解説します。

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(1)ラピッドプロトタイピング(ドアノブのデザイン)
3Dプリンターのもっともよく使われる方法です。ドアノブを3DCADでデザインして3Dプリンターで出力して実際に設置して使用して、その使用感からまたデータを修正して出力して使用してみることを繰り返してプロダクトの完成度を高めていく方法です。Wiiリモコンも、3Dプリンターを使用してプロトタイピングを繰り返して現在の形状になったと聞いています。

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(2)ラピッドマニュファクチャリング(水滴をイメージした照明器具「ウォータードロップ」、コンセントにさすのが楽しくなる「コミカルコンセント」)
3Dプリンターで出力したものを試作品ではなく、実際に本物として使用する方法です。いままで工業製品は金型を作って何万個も作らないとペイしないのですが、3Dプリンターで、最低1個だけ生産することができます。少量生産であれば3Dプリンターでも可能なのです。制作した照明器具やコンセントは実用品として使用可能です。

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(3)バリエーションのデザイン(大きな画鋲「メガビョー」、「ギガビョー」、喜怒哀楽を表現した4つの眼鏡)
ここでは画鋲を模したものを出力しましたが、形状のデータを少しだけ変更したものを、たくさん出力することができます。画鋲は針を入れる穴もあらかじめデータとして空けてありますので、あとで穴をあけなくてもすみます。

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(4)動的な組み付けのチェック(ゲームコントローラー)
ゲームの用途に合わせてパーツを組み替えたり、持つ部分の角度を可変にできるゲームコントローラーです。部品を個別に出力して、あとで組み合わせて実際に可変できるかどうかをチェックできます。

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(5)複雑な形状の出力(宇宙人のスプーン、地球型の皿による「地球侵略セット」)
宇宙人の形をしたスプーンや、地球の陸地が浮き彫りになった皿を制作しましたが、かなり複雑な形状でこれを他の方法で作ると時間も手間もかかります。データを制作した学生がこの形状を実際に作るのは難しいと思います。データさえ作れれば、3Dプリンターで複雑な形状も出力することができます。

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 今回は、3Dプリンターのデータを作ったり、出力するノウハウを蓄積して、その可能性を伝えました。作品を製作した学生達は美術大学のプロダクトデザイン専攻の学生ではありません。デザインのアイデアと3Dデータさえ作れれば、写真にでているようなレベルのプロダクトデザインが、彼らでもできてしまうのも驚きでした。

 今後は、学部内での研究などに応用していきたいです。すでに先生方からは「環境保全の教育のために森林の地形のモデルを出したい」「数値モデルの立体グラフを出力したい」などの要望がでています。この3Dプリンターの展示会はまた今年の8月のオープンキャンパスの時にできればと思います。

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